Le cœur en bataille
- Aux parents, aux éducateurs et éducatrices, aux enseignants et enseignantes et à tous les autres intervenants.
- La maladie d’Alzheimer est la maladie de l’oubli. Les enfants qui côtoient les personnes atteintes de cette maladie ont besoin de comprendre, d’être rassurés et réconfortés. Selon la Société Alzheimer du Canada, il est important de prendre le temps de parler aux enfants afin de leur permette de mieux comprendre le comportement de grand-maman et grand-papa. Il est important de demeurer en contact avec nos proches qui vivent avec cette maladie de l’oubli. Souvent, on croit que nous ne pouvons rien faire, mais au contraire, chaque petit geste permettra de faire passer de bons moments à nos proches atteints de la maladie d’Alzheimer.
- Dans ce petit guide ( dans le livre) , vous trouverez des activités à faire et un questionnaire en lien avec Le cœur en bataille. Vous trouverez également les coordonnées des Sociétés Alzheimer
Illustration tirée de Le rêve secret du Monstre Rigolo
Ce guide pédagogique s’adresse aux parents, aux éducatrices et aux enseignants en guise de complément à l’histoire. Il pourra vous être utile pour développer l’éveil à la lecture et également pour aider l’enfant à développer des compétences sociales.
Lorsqu’on raconte des histoires aux enfants, on vit des moments privilégiés en leur compagnie. On les éveille à la lecture, ce qui est essentiel; les livres permettent également aux tout-petits d’aborder des sujets qui les aideront à grandir.
De quelle façon développe-t-on l’amitié ?
Habilités présociales
Faire des suggestions : ex : L’éducatrice ou l’enseignante propose des mises en situation.( Comment aborder un ami : voici des propositions et les enfants choisissent à mains levées quelles sont les bonnes attitudes : Je fais un sourire, je m’approche doucement , je lance une roche, je dis bonjour, j’offre mon aide , je vole un jouet.
Ceci permet à l’enfant de faire la différence entre un bon et mauvais comportement.
Habilités de communication
Pour entrer en contact avec un autre enfant je dois :
-Je dois exprimer verbalement , ce que je veux, exprimer mes émotions ( je suis fâché, je suis content)…
Pour le plaisir
Au CPE et à l’école, demandez aux enfants de se choisir un ami dans le groupe, et de lire une histoire ensemble.
Dans Le rêve secret du Monstre Rigolo
Demandez aux enfants si Lulu La Lune a un ami:
— Si oui, quel est son nom?
Ce guide pédagogique s’adresse aux parents, aux éducatrices et aux enseignants en guise de complément à l’histoire. Il pourra vous être utile pour développer l’éveil à la lecture et également pour aider l’enfant à développer des compétences sociales.
Lorsqu’on raconte des histoires aux enfants, on vit des moments privilégiés en leur compagnie. On les éveille à la lecture, ce qui est essentiel; les livres permettent également aux tout-petits d’aborder des sujets qui les aideront à grandir.
De quelle façon développe-t-on l’amitié ?
Habilités présociales
Faire des suggestions : ex : L’éducatrice ou l’enseignante propose des mises en situation.( Comment aborder un ami : voici des propositions et les enfants choisissent à mains levées quelles sont les bonnes attitudes : Je fais un sourire, je m’approche doucement , je lance une roche, je dis bonjour, j’offre mon aide , je vole un jouet.
Ceci permet à l’enfant de faire la différence entre un bon et mauvais comportement.
Habilités de communication
Pour entrer en contact avec un autre enfant je dois :
-Je dois exprimer verbalement , ce que je veux, exprimer mes émotions ( je suis fâché, je suis content)…
Pour le plaisir
Au CPE et à l’école, demandez aux enfants de se choisir un ami dans le groupe, et de lire une histoire ensemble.
Dans Le rêve secret du Monstre Rigolo
Demandez aux enfants si Lulu La Lune a un ami:
— Si oui, quel est son nom?
- Quels jeux font-ils ensemble?
- Papinou a-t-il un ami ?
- -Si oui, quel est son nom ?
- Papinou et son grand ami qu’ont-ils fait pour unir leur amitié ?